Việc cải thiện điều kiện dạy và học giúp giáo viên, học sinh vùng khó khăn yên tâm đến trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương.

Tại Điểm trường Huổi Quang 1, Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ, xã Na Sang, khó khăn hiện hữu trong từng phòng học cũ kỹ nằm lọt giữa khe núi. Đây là điểm trường khó khăn nhất của nhà trường với điều kiện cơ sở vật chất thiếu thốn, đặc biệt vào mùa đông giá rét.

Thầy giáo Trần Trung Nhân, Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ cho biết: “Phòng học hiện đã xuống cấp, mái lợp hư hỏng, nhiều khe hở. Vào mùa rét, dù đóng kín cửa lớp, gió lạnh vẫn lùa vào ảnh hưởng trực tiếp đến việc học tập và sức khỏe học sinh”.

Dù còn nhiều khó khăn thiếu thốn, giáo viên tại điểm trường vẫn kiên trì bám lớp duy trì việc học cho 39 học sinh là con em đồng bào dân tộc Mông. Với học sinh nơi đây, một lớp học kiên cố, đủ ấm vào mùa đông là niềm mong mỏi suốt nhiều năm qua.

Từ nguồn hỗ trợ của cộng đồng, Điểm trường Huổi Quang 1 đang được đầu tư xây dựng mới gồm: 2 phòng học, 2 phòng công vụ, 1 bếp ăn và 2 nhà vệ sinh. Tổng kinh phí hơn 800 triệu đồng được huy động thông qua sự phối hợp giữa Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh Điện Biên, Báo Dân trí cùng các nhà hảo tâm.

Không chỉ tại Na Sang, nhiều điểm trường vùng sâu, vùng biên giới khác trên địa bàn tỉnh đang từng bước được sửa chữa, nâng cấp nhằm cải thiện điều kiện dạy và học cho giáo viên, học sinh.

Điểm trường Mầm non Háng Sông Trên thuộc Trường Mầm non Phì Nhừ, xã Xa Dung từng chịu ảnh hưởng nặng nề sau sạt lở đất. Điều kiện học tập thiếu an toàn khiến việc chăm sóc, nuôi dạy trẻ gặp nhiều khó khăn. Từ nguồn tài trợ của Ngân hàng TMCP Quân đội (MB), điểm trường mới đã được xây dựng với 2 phòng học, phòng ngủ cùng hạng mục phụ trợ như: Bếp ăn, phòng công vụ và kho chứa đồ. Công trình hoàn thành giúp giáo viên và học sinh có môi trường học tập ổn định, an toàn.

Cô Lường Thị Thanh, giáo viên Điểm trường Mầm non Háng Sông Trên chia sẻ: “Ở điểm trường cũ chúng tôi gặp nhiều khó khăn vì không có môi trường học tập sạch sẽ, thoáng mát. Sau khi xây dựng điểm trường mới, giáo viên yên tâm công tác, các cháu cũng có môi trường học tập an toàn”.

Anh Hạng A Dế, bản Háng Sông Trên, xã Xa Dung cho biết: “Trước đây điểm trường cũ xuống cấp, mỗi khi mưa lớn phụ huynh rất lo cho các con. Nay có trường mới khang trang, bà con trong bản ai cũng phấn khởi, yên tâm cho con đi học đầy đủ”.

Cùng với đầu tư phòng học, khu bán trú, nhà công vụ cho giáo viên, ngành giáo dục tỉnh từng bước hiện đại hóa hạ tầng, trang thiết bị dạy học, nhất là tại trường vùng sâu, vùng xa.

Trường PTDTBT Tiểu học Trần Văn Thọ, xã Mường Nhé được đầu tư đồng bộ với khu lớp học, thư viện, phòng tin học, phòng ngoại ngữ, khu bán trú và nhà công vụ cho giáo viên. Cơ sở vật chất được cải thiện, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy được nhà trường đẩy mạnh.

Thầy giáo Phạm Văn Khiêm, Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học Trần Văn Thọ cho biết: “Nhà trường hiện sử dụng học bạ điện tử, tăng cường ứng dụng phần mềm số và công cụ hỗ trợ trong giảng dạy để nâng cao chất lượng bài học. Nhờ đó, chất lượng học tập của học sinh từng bước nâng lên, kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và tính toán của học sinh cải thiện rõ rệt”.

Hiện nay, 100% cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã được kết nối internet cáp quang tốc độ cao; các điểm trường vùng sâu, vùng xa được hỗ trợ sử dụng mạng 3G, 4G để bảo đảm thông tin liên lạc và phục vụ dạy học trực tuyến khi cần thiết. Ngành giáo dục tăng cường tập huấn trực tuyến cho đội ngũ giáo viên, đồng thời khai thác hiệu quả các nền tảng số phục vụ công tác giảng dạy.

Toàn tỉnh hiện có 7.446 phòng học, trong đó tỷ lệ phòng học kiên cố đạt hơn 78%; có 3.878 phòng nội trú học sinh và 1.684 phòng công vụ giáo viên. Tỉnh đang triển khai đầu tư xây dựng trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tại các xã biên giới. Nhiều dự án được đẩy nhanh tiến độ để sớm đưa vào sử dụng, góp phần cải thiện điều kiện học tập và sinh hoạt cho học sinh khu vực biên giới.

Dù còn nhiều khó khăn phía trước song việc từng bước đầu tư, hoàn thiện cơ sở trường lớp đang tạo chuyển biến rõ nét cho giáo dục vùng cao, biên giới Điện Biên. Không chỉ cải thiện điều kiện dạy và học, mà từ đó duy trì học sinh đến lớp, nâng cao chất lượng giáo dục và tạo thêm động lực để giáo viên yên tâm gắn bó với vùng khó. Đó là nền tảng quan trọng để Điện Biên thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa miền núi với vùng thuận lợi, hướng tới mục tiêu phát triển giáo dục đồng đều, bền vững hơn trong thời gian tới.